Les échecs, vecteur éducatif pour des jeunes de banlieues (Écrit par Reporter d’Espoir)

Echec scolaire et inégalités des chances

Dans le cadre de sa politique sur la promotion de la citoyenneté et de l’égalité des chances, le ministère de l’Education nationale a signé, en mai 2007, un accord avec la Fédération française des échecs (FFE) qui vise à favoriser l’apprentissage du jeu d’échecs dans les établissements scolaires. Cette convention, toujours en vigueur, qualifie les échecs «d’école de la concentration, de la maîtrise de la pensée et de la maîtrise de soi qui favorise l’apprentissage des règles et le respect d’autrui, et à ce titre participe de l’apprentissage de la citoyenneté». Elle précise : «la pratique des échecs encourage notamment le développement des capacités intellectuelles telles que la mémoire, le raisonnement logique, la capacité d’abstraction, l’analyse de problèmes et la mise en œuvre de stratégie de résolution». Autant de facultés nécessaires à la conduite d’une bonne scolarité. C’est pourquoi, afin d’encourager des jeunes issus de quartiers sensibles à pratiquer ce sport, la Fédération française des échecs a lancé avec la Fondation BNP-Paribas un programme d’initiation aux échecs dans plusieurs collèges et lycées de Seine-Saint-Denis (93). L’objectif est d’amener ces jeunes à s’investir dans une activité pouvant se révéler propice à leur épanouissement personnel et scolaire. Un an d’initiation aux échecs

Fin 2005, la Fondation BNP-Paribas a mis en place un "Projet Banlieue" dans plusieurs départements français, dont la Seine-Saint-Denis. Ce programme, mené en partenariat avec les autorités locales, a pour but de faciliter l’accès à l’emploi et l’intégration de jeunes en difficulté. Dans ce cadre, elle décide en 2006 avec la Fédération française des échecs (FFE) d’introduire l’apprentissage des échecs dans deux lycées de Clichy-sous-Bois (93).

…/…

Lire l'article de La Grande Epoque

---